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天九国际2021-04-07

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  在遥远的古希腊时代,有个名叫苏格拉底的哲学家将“人啊,认识你自己”这一古老的箴言铭刻下来,将其作为哲学永恒的使命。自此,在漫漫历史长河中,人类对“自我”这一难解的斯芬克斯之谜痛苦的探索历程从未中断。其中,自尊作为自我中最为核心的一部分,因其对个体精神生活的独特贡献和对整个人类社会生活的重要作用使得它成为每一个人都不能也不应该回避的人生主题。因而,魏运华博士的《自尊的心理发展与教育》(北京师范大学出版社2004年7月出版)作为我国自尊研究领域的第一本专著,不仅受到学界的瞩目,也引起每一个关注自我成长和自我发展的个体的关注。  魏运华博士作为心理学界对自尊研究的领军人物,他突破了哲学对自我的思考范式,从心理学、教育学和社会学等多个视角对自尊的结构、测评、功能和影响因素进行了探讨。本书不仅是作者这些年来研究成果的总结,也反映了自尊研究领域的新进展、新趋势。  在本书的开始,作者首先追溯自尊研究的历史脉络,对各理论流派关于自尊的认识和争论进行了客观而理性的梳理。但是,作者并没有囿于这些了然于胸的已有结论,而是在对已有思想补充、完善的基础上,对“自尊的内涵”进行了重新的诠释,并将其作为本书的基石——自尊是指人们在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验。  在现实生活中,自我评价和自我体验对每个人而言都不陌生。作者由此入手,对这种日常的认识进行了理论注解:“这种体验和评价并不是混乱的集合,而是一个有组织的结构化系统”,并在此思想指导下建立了我国儿童自尊的六维结构模型,该六维结构模型的建立意味着我国心理学对自尊的理论研究进入了一个崭新阶段。不仅如此,作者依据该六维结构模型编制的《儿童自尊量表》(CSES)更是成为我国自尊测评的有效工具。在阐述自己研究成果的同时,作者考虑到已有理论对自尊的不同思考会导致对自尊的测评各有倚重这一现象,还有选择地介绍了四种最常用的自尊测量技术,评价了一些常用的自尊量表,相关的量表在书后均有附录,每一位读者都可以从这些丰富的研究成果中获益。如果愿意,甚至可以从中选择一个测量工具客观地了解一下自己的自尊发展特点。  到此为止,你一定想进一步了解,自尊到底与哪些因素有关呢?作者将根据自己在此领域多年的研究带领你对相关因素进行一个系统全面的剖析。对个体自尊产生重要影响的首先是个体自身,如年龄、性别、归因风格等,这一点毫无疑问。但让你意想不到的是作者在此专门就“外表与自尊”进行了讨论,并特别指出:“外表吸引力对自尊产生的巨大影响不论在儿童还是成人身上均有明显表现”。这是为什么呢?你会从国内外大量实证研究中找到这个看似出乎意料的结论的依据。  此外,个体总是在所处的文化环境中来认识自己的,自尊自然也不是主体在孤立和封闭的状态中自生自成的,它与文化休戚相关。正如作者在书中所说:“自尊是一个社会性很强的概念”,具有特定的文化内涵,可以说是既定文化熏陶的结晶。家庭、学校作为社会化的最先执行者和基本执行者,势必会潜移默化地影响儿童自尊的发展。作者显然也充分认识到这一点,在书中不吝笔墨对家庭、学校中的各因素,如亲子关系、师生关系、同伴关系、教养方式等与儿童自尊的关系进行了详尽讨论。但作者想要传达的信息并不止于此,他试图通过一系列可操作的步骤和系统的行为指标帮助家长和教师建立一套行之有效的培养儿童自尊的方案。之后,作者还从宏观文化环境的角度对价值观念、风俗习惯、宗教信仰、生活方式等不同的东西方文化中自尊的特异性和共同性进行了探讨,并以日本文化和日本人的自尊为例,对潜藏在自尊背后的文化内涵进行了深入浅出的分析。这些讨论会促使每一位读者重新认识和思考自我和人类文化的关系。  勿庸置疑,自尊对我们的学习、工作和生活具有重要影响。本书也自始至终向你传达着这样一个信息——自尊就像意识的免疫系统一样,给我们提供了抵抗力和再生力。它告诉我们,当我们面临失败时怎样的反应是恰当的;在工作和生活中应该如何培养自尊。相信作者独到的见解和思考一定会为你准确地自我认识和自我评价提供专业的指导和理性的平台。    《中国教育报》2006年6月15日第8版

建设教育强省,必须着力促进教育公平。把实现教育公平作为公共服务均等化的重要内容。推动义务教育学校配置均等化,逐步缩小校际差距。加大对农村学校、薄弱学校的支持力度,健全扶困助学体系,完善对经济困难学生的资助政策,为每一个公民提供平等接受教育的机会。

刘延东说,中俄战略协作伙伴关系建立以来,两国科技合作取得很大进展。科技合作已成为中俄战略协作伙伴关系的重要组成部分。中俄科技合作潜力巨大,前景广阔。加强两国在科技和创新领域合作,对中俄双方是互利双赢的,有利于促进两国技术优势互补和经济健康发展。希望双方共同努力,推动科技合作更好更快发展,充实中俄战略协作伙伴关系内涵。  刘延东说,库尔恰托夫研究所作为俄重点科研机构,在核能、基础物理、纳米、生物和信息技术等领域具有雄厚科研实力。多年来,研究所与中方进行了富有成果的合作。中方愿进一步加强与俄方在核能利用、空间科学、环境科学、节能及纳米技术等领域合作。希望两国科学家携手努力,发挥互补优势,加强国际合作,为中俄两国的经济社会发展和全人类的科学技术进步作出新贡献。  该研究所负责人表示,作为俄国家科学中心,库尔恰托夫研究所与中方开展了长期良好合作。今后将进一步密切同中方在高科技等领域合作,为中俄战略协作伙伴关系不断深入发展贡献力量。

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“多难兴邦”兴在以人为本。汶川大地震之所以赢得国内国际的同情支持,之所以激发灾区公众重建家园的力量,根本动力是党和政府始终把以人为本熔铸在抗震救灾中,使受困的人们得到解困,伤残的人们得到医疗,尊重灾区每一个生命已成为可见可闻可触的现实。汶川灾难是令人悲痛的,然而,以人为本的理念却由此飞越千山万水、千家万户,增强了人们好好活着的勇气与信心。

智联招聘高级职业顾问把冉认为,大家做兼职主要从收入的角度来考虑,这和城市生活成本高有很大关系。青年也应该在年轻时多一些财富积累,将来更有资本选择自己想做的事情。智联招聘去年推出的一项兼职调查显示,1/3职场人(33.9)的兼职收入超过自己固定的月收入。也有不少人兼职是因为自己的价值在本职中没有很好地发挥。

本报济南3月24日电(记者黄丹羽)今天上午,山东省副省长李兆前在济南会见了来访的日本青少年友好使者代表团一行。

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100多平方米的考场内窗明几净,一排纱质屏风将考场分出两部分。两张病床靠墙摆放,病床前约一米处,是考生用桌椅。考场内有独立卫生间,供考生使用。

渐渐地,群众的情绪安定下来。

与会者还兴高采烈地观看了节目表演。最后,中法两国朋友高举香槟酒,共祝伟大祖国60华诞,祝愿中法友谊万古常青。

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“读个幼儿园比出国留学还贵。”有市民议论说。他们对这种超前的教育理念并不领情,“这不是从小就培养财迷嘛”,特别是“泡脚课程”饱受争议。

  本报杭州12月3日讯(记者肖国强通讯员施水泉)(浙江)省卫生厅通报,截至今天,我省已经接种防甲流疫苗的中学师生达396410人,没有出现严重不良反应。专家提醒,最近正值流感高发期,目前正患感冒和发热者应暂缓接种。11月以来,出现高烧、浑身酸痛等典型甲流症状的师生可以不必接种。具体可向现场医生咨询。

郑州参加中考的考生今年不再使用纸质准考证,“郑州市中小学学生证(市民卡)”将代替准考证,考试成绩记录在这张“电子身份证”里。这样做有两个好处:中招体育成绩可以随身携带,刷卡就能显示,避免分数条丢失补办的麻烦;确保学生的各项信息真实、准确,避免替考等现象。

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仪式总是具有某种魔力,能够帮助青少年减轻心理压力,唤醒他们沉睡的渴望。海伦娜中学独特的欢迎新生仪式上,恩雅校长把新生一个个叫上台,跟每一个孩子握手,表示欢迎。班主任老师会送给每个新生一朵向日葵,以及一张写着他们入学日期的海伦娜中学的照片。所有孩子都会有一种感觉:校长很高兴我的到来,老师很重视我,这就是我的学校。于是,每个孩子都把学校、把班级当成了自己的家,“我愿意呆在这里”成了教学成功的重要前提。

责编 左伊

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